Category: Educación

• Entrará al programa “1 Millón de Mentes Brillantes”, lanzado esta semana por el bootcamp tijuanense AI Lab School. Un gran reto, pero una oportunidad de oro para la ENFT, dice la directora, doctora Laura Verónica López Ruiz

TIJUANA.- (6 de Marzo/26) La Escuela Normal Fronteriza Tijuana es la punta de lanza, a nivel nacional, en la capacitación de futuros docentes en Inteligencia Artificial, al ser incluida dentro del programa de un millón de becas lanzado recientemente por el proyecto tijuanense AI Lab School.

La directora de la ENFT, doctora Laura Verónica López Ruiz, informó lo anterior tras presidir este jueves una reunión en la que Hugo Cen Arteaga, cofundador de AI Lab School, acudió a la institución a hacer el ofrecimiento oficial de la capacitación, sin costo alguno, en la tecnología de última generación.

Simultáneamente, el gobierno municipal que preside un educador egresado de la Normal Fronteriza Tijuana: el alcalde Ismael Burgueño Ruiz, a través del secretario de Educación Pública Municipal, Miguel Alfredo Nuño García, donó pizarrones multimedia, para complementar la capacitación tecnológica de los futuros docentes.

Nuño García, enfatizó durante el acto protocolario, que la Escuela Normal Fronteriza Tijuana es la primera institución en su tipo que capacitará a sus alumnos en IA, para que repliquen el conocimiento entre la niñez y la juventud mexicanas. “Más adelante se integrarán otras Normales del país, pero por el momento la ENFT es la primera”, dijo el funcionario.

La doctora Laura Verónica López Ruiz, directora de la Normal Fronteriza, indicó que es un gran reto pero a la vez una enorme oportunidad el acercar a la ENFT las herramientas necesarias para subirse al tren de la tecnología avanzada, lo cual resultará altamente positivo para el país, pues no hay que olvidar que a diferencia de otros profesionistas, los docentes son, por naturaleza, multiplicadores del conocimiento.

Durante el evento de este jueves, estuvieron también presentes el director fundador de la Normal Fronteriza, maestro Jesús Ortiz Figueroa, quien calificó de un gran salto la introducción de la Inteligencia Artificial a la Normal, tan importante como la fundación misma de la escuela; el subdirector académico, maestro Juan Carlos Madrueño Pinto, y la subdirectora administrativa, maestra Lilia Montaño Monreal, y el alumnado de la institución.

AI Lab School es un programa en línea enfocado en la enseñanza práctica de Inteligencia Artificial creado a finales del 2020 por Hugo Caen e Iván Lozano, cuyas oficinas centrales están ubicadas en la calle Brasil 200-A de la Colonia Cacho. Un día antes, el miércoles, lanzó a nivel nacional el programa “1 Millón de Mentes Brillantes”, con un millón de becas para que estudiantes universitarios de todo el país se capaciten en IA sin costo alguno.

La aplicación de la Inteligencia Artificial en el sector educativo en el mundo la lidera China, que apenas en Septiembre del 2025 dispuso su obligatoriedad en las escuelas de educación básica, pero está presente en los sistemas educativos de Estados Unidos, Singapur, Corea del Sur, los Emiratos Árabes Unidos, Estonia, Reino Unido, Australia: y en América Latina, en Brasil, Chile, Colombia, Uruguay, Ecuador y México.  

• Se cumple un doble propósito: impulsar la educación ambiental y el trabajo en sociedad, para el beneficio común

TIJUANA.- (26 de Febrero/26) Unos cien alumnos y maestros de la Escuela Normal Fronteriza Tijuana (ENFT), cuya directora es la doctora Laura Verónica López Ruiz, participaron en la Jornada Nacional de Tequios en Espacios Deportivos, una iniciativa del Gobierno de México coordinada por el Instituto Mexicano de la Juventud (IMJUVE) y la Secretaría de Educación Pública (SEP), para recuperar, dignificar y activar espacios públicos a través del trabajo comunitario y fomentar la paz y prevenir adicciones.

La organización del evento en la Normal Fronteriza estuvo a cargo de la maestra Ma. Guadalupe Monserrat López Martínez, coordinadora del programa “Hacia una Cultura Ambiental en la Formación de profesionales de la Educación” y responsable del  Comité de Cultura Ambiental de la ENFT, y del Comité de Cultura Ambiental de la Coordinación de la licenciatura en educación Física, cuyo responsable es el doctor Israel Ruz Castro, con el apoyo del maestro Francisco Javier Parra Méndez, docente de la propia Normal y con experiencia en este tipo de actividades.

La maestra López Martínez indicó que estudiantes y personal docente de la Normal Fronteriza se sumó a esta actividad nacional que tuvo una participación en todo el país de 1 millón 200 mil personas, quienes limpiaron 10 mil canchas deportivas y espacios públicos en las 32 entidades de la República Mexicana.

Explicó que la palabra tequio proviene del náhuatl “tequitl”, que significa “trabajo” o “tributo” y es una práctica ancestral, común en Oaxaca y otras partes de México, que consiste en el trabajo comunitario, no remunerado y obligatorio realizado por los miembros de una comunidad para beneficiar a la colectividad, tareas que en épocas más recientes y en algunas regiones del país son denominadas también como “faenas”.

Precisó que de esta manera la actividad tuvo un doble propósito, pues por una parte se inculca el trabajo comunitario para el beneficio colectivo, y por otra se refuerza la cultura de la preservación del medio ambiente con la rehabilitan de canchas deportivas y áreas comunes, y se logra un esfuerzo multiplicador pues en el caso de la ENFT se está formando a quienes guiarán a las futuras generaciones en las aulas.

Informó que se generó una invitación a toda la comunidad normalista para sumarse al evento y se tuvo la presencia de alrededor de 100 personas entre docentes y alumnos de los turnos matutino y vespertino de las 7 licenciaturas con que cuenta la ENFT, a quienes se explicó el sentido de los tequios, lo que generó un proceso de reflexión que resaltó la importancia del trabajo comunitario en beneficio de la propia colectividad.

En este caso se eligió trabajar en el propio espacio educativo y se limpió y rehabilitó la explanada, así como la zona del invernadero con que cuenta la escuela, y se llevaron a cabo algunas dinámicas y juegos interactivos para fortalecer el trabajo en equipo de los participantes.

La maestra Ma. Guadalupe Monserrat López Martínez enfatizó que esta actividad es de suma importancia para la formación de los futuros maestros, pues fortalece su experiencia para que la repliquen con sus alumnos, cuando estén al frente de una aula y se genere una dinámica de trabajo colectivo y armónico en las futuras generaciones.

• Pide a la sociedad, autoridades competentes, y a las instancias educativas, sociales, religiosas, económicas y laborales, construir un gran acuerdo que no solo se fortalezca en las estrategias de seguridad, sino en el esfuerzo de todos en favor de la paz que tanto necesita el país

TIJUANA.- (24 de Gebrero/26) En el marco del Día de la Bandera “y ante los recientes acontecimientos de violencia registrados en diversas regiones del país”, la Alianza de Maestros AC, que preside el mexicalense Marco Antonio Esponda Gaxiola, convocó a construir “un gran Pacto Nacional por la Paz en donde no solo se fortalezcan las estrategias de seguridad que permitan salvaguardar la integridad de la ciudadanía, sino que juntos desde nuestros diversos ámbitos, seamos actores y constructores de la unidad en favor de la paz que nuestro pueblo necesita”.

Mediante un comunicado de prensa oficial, la organización que fue fundada en 1988 y que funciona a nivel nacional, expresó “nuestro más profundo agradecimiento a las maestras y maestros que, aun en contextos adversos, continúan desempeñando su labor con responsabilidad, entrega y  compromiso, promoviendo entornos de paz, justicia y formación integral en cada comunidad educativa”.

Su labor es pilar fundamental para la reconstrucción del tejido social, indicó, al tiempo de reconocer también “el valor y la entrega de los integrantes de las Fuerzas Armadas que arriesgan su vida por la seguridad de nuestra nación”. A sus familias y seres queridos, les expresamos nuestras más sinceras condolencias, a quienes hayan caído en el cumplimiento del deber, a cada uno de ellos, nuestro respeto y gratitud, puntualizó la Alianza.

Asimismo felicitó a cada institución educativa oficial y particular, a las autoridades federales y estatales, “por la respuesta inmediata para proteger a cada uno de los integrantes de la comunidad educativa y salvaguardar sus familias y la comunidad en general”.

Hemos visto el sentido de solidaridad y fraternidad por parte de los ciudadanos, líderes sociales y autoridades en sumar esfuerzos para generar entornos seguros y protectores para nuestros estudiantes y sus familias, indicó la Alianza y destacó que la educación no solo debe garantizar aprendizajes de calidad, sino también promover el bien común y el desarrollo pleno de la persona en todas sus dimensiones.

Por ello convocó “a cada mexicana y mexicano, a las autoridades competentes, a las instancias educativas, sociales, religiosas, económicas y laborales, a todos a que, en unidad, construyamos el gran Pacto Nacional por la Paz en donde no solo se fortalezcan las estrategias de seguridad que permitan salvaguardar la integridad de la ciudadanía, sino que juntos desde nuestros diversos ámbitos, seamos actores y constructores de la unidad en favor de la paz que nuestro pueblo hoy necesita”.

La Alianza de Maestros (ALMA) hizo un llamado a los medios de comunicación “y a quienes hacen uso de las redes sociales” para que sean parte de este pacto nacional, informando con veracidad y prudencia, evitando la difusión de noticias falsas que generan incertidumbre y afectan especialmente a niñas, niños y adolescentes. “Cuidemos su bienestar emocional y su integridad psicológica promoviendo mensajes que fortalezcan la confianza y la esperanza”, dijo.

Educar —enfatizó—, es un acto de esperanza, y por ello invitó a docentes, madres y padres de familia, directivos, administrativos, sindicatos, autoridades y a toda la sociedad en general, para que, desde sus diversas iniciativas, propuestas y proyectos, sigamos educando para la paz. Generemos un Pacto Nacional por la Paz, pidió, un pacto educativo global en todo el territorio nacional. “Hoy, más que nunca, México nos necesita; hoy en su día, la bandera que nos recuerda el significado de sus colores: Unión, Independencia y Libertad, construyamos desde cada escuela, cada familia, cada hogar, un Pacto Nacional por la Paz. México lo necesita”.

• México y Baja California viven momentos que nos llaman a reflexionar profundamente sobre el papel que tenemos como formadores de las nuevas generaciones, establece Marko Díaz

TIJUANA.- (22 de Febrero/26) La seguridad no se construye únicamente con estrategias operativas, sino también en las aulas, en la formación del carácter, en la enseñanza del respeto, la empatía y la responsabilidad social, destacó el presidente de la Asociación de Escuelas Particulares de Tijuana (ADEPT), Marko Díaz Amador, al fijar la postura de la agrupación ante la emergencia que vive el país.

Como presidente de ADEPT, hizo un llamado a que desde el sector educativo “impulsemos, de manera decidida, una agenda estatal de Educación para la Paz, que fortalezca el tejido social desde la infancia y la juventud”.

Dijo que es momento de sumar esfuerzos entre escuelas, familias y autoridades estatales y municipales para establecer programas permanentes de prevención, cultura de legalidad, inteligencia emocional y resolución pacífica de conflictos.

Indicó que la educación tiene el poder de transformar realidades.

“Si sembramos paz en las aulas, cosecharemos estabilidad en nuestras comunidades”, remarcó.

Desde la ADEPT, precisó, reiteramos nuestra disposición de colaborar activamente en la construcción de un Baja California más seguro, más consciente y más humano.

Si queremos Paz, manifestó, tenemos que enfocarnos donde se siembra vida y donde se trabaja con material eterno, con mentes y corazones; se debe priorizar, apoyar, defender e invertir en a la educación, en los docentes y las escuelas, sin distinción pública o de sostenimiento privado.

La paz no es un discurso, es una decisión diaria que comienza en la educación, subrayó Marko Díaz Amador.

• La muestra fotográfica invita a reflexionar sobre la migración y el entorno fronterizo, desde una mirada artística y social.

TIJUANA.- (17 de Febrero/26) La Universidad de las Californias Internacional (UDCI) inauguró la exposición “Marisol, the american dream”, de la artista Janet Jarman, en la Galería Raúl Anguiano, como parte de su agenda cultural con la que arranca el 2026, al tiempo que fortalece el vínculo con el Centro Cultural Tijuana (Cecut).

Durante el acto inaugural, el maestro Antonio Carrillo Vilches, rector de la UDCI, destacó que se ha convertido en una tradición iniciar cada periodo académico con una exposición artística abierta tanto a la comunidad universitaria como al público en general, con el propósito de integrar el arte a la formación profesional de los estudiantes.

“Para nosotros es sumamente importante integrar en su formación el contacto con las expresiones artísticas, por eso existe una galería dentro de la universidad, para que en el día a día los jóvenes tengan acceso a este tipo de obras y podamos ser un punto de encuentro cultural, no nada más académico”, expresó.

El rector subrayó que la colaboración con instituciones como el Cecut permite ampliar el acceso a convocatorias, programas culturales y proyectos expositivos, reforzando la visión de la UDCI de ofrecer una educación integral que trascienda el aula.

Por su parte, Sinué Guevara Flores, gerente de exposiciones del Centro Cultural Tijuana (Cecut), agradeció la alianza con la institución educativa y destacó la importancia de que el arte cumpla su función social al ser observado y analizado por nuevas generaciones.

“Para el Cecut es muy importante que el trabajo artístico que promovemos sea observado por el público, en particular por los jóvenes, por lo que esta colaboración nos permite participar en su formación integral y acercarlos a proyectos que invitan a la reflexión”, señaló.

El funcionario explicó que la exposición documenta la vida de Marisol, una mujer mexicana que vivió en Estados Unidos, a quien la fotógrafa siguió durante más de 20 años, retratando su infancia, juventud y adultez en un contexto binacional.

Añadió que la muestra no sólo destaca por su calidad técnica, sino por su profundidad social y su llamado a reflexionar sobre la migración, la identidad y el papel que juega la frontera en la construcción de historias de vida.

Finalmente, enfatizó que con esta exposición, la Galería Raúl Anguiano reafirma su vocación como espacio abierto al diálogo cultural y social, invitando a estudiantes y público en general a analizar su entorno y a encontrar en el arte una herramienta de conciencia y transformación.

• Directivos de la institución formadora de docentes participaron en el Primer Encuentro de Salud Mental y Escuelas Libres de Violencia, celebrado en Ensenada; se han impulsado estrategias de sensibilización, prevención de la violencia y el acoso, establece

TIJUANA.- (17 de Febrero/26) La Escuela Normal Fronteriza Tijuana (ENFT), refrendó su compromiso con el bienestar integral de su comunidad estudiantil, mediante la implementación de acciones preventivas orientadas a la salud mental, la sana convivencia y la erradicación de todo tipo de violencia.

La institución formadora de docentes cuya directora es la doctora Laura Verónica López Ruiz, participó en el Primer Encuentro de Salud Mental y Escuelas Libres de Violencia, celebrado en días pasados en la Benemérita Escuela Normal “Profesor Jesús Prado Luna” del puerto de Ensenada.

Y ahí la ENFT resaltó que en el marco del Programa de Cultura y Educación para la Paz correspondiente al ciclo escolar 2025-2026, la institución ha impulsado estrategias de sensibilización, prevención de la violencia y el acoso, el desarrollo de habilidades socioemocionales, así como mecanismos de detección, atención y acompañamiento oportuno a situaciones de riesgo.

Estas acciones, se enfatizó, se desarrollan de manera articulada entre docentes, tutorías, directivos y el área psicopedagógica, favoreciendo un clima escolar respetuoso, inclusivo y seguro.

De manera paralela, la ENFT ha institucionalizado una política de Cero Tolerancia a la Violencia, sustentada en el Manual de Sana Convivencia y los Protocolos de Seguridad y Prevención de la Violencia, los cuales establecen lineamientos claros para la prevención, atención y seguimiento de situaciones que vulneren la integridad física o emocional de los integrantes de la comunidad educativa.

Estas acciones, se indicó, se complementan con campañas de sensibilización, campaña 25N “Nos queremos siempre activas”, y con espacios de reflexión y formación que promueven la cultura preventiva, el bienestar emocional y la corresponsabilidad institucional en la construcción de escuelas libres de violencia.

Con ello, la ENFT consolida una visión educativa que reconoce la salud mental como un eje fundamental de la formación docente y como condición indispensable para el aprendizaje, la convivencia y la construcción de una cultura de paz, señaló la directora de la institución, Laura Verónica López Ruiz. Al evento de Ensenada acudieron la directora, doctora Laura Verónica López Ruiz; el subdirector académico, maestro Juan Carlos Madrueño Pinto; la encargada de Enlace de Género y Cultura para la Paz, doctora María de Lourdes Mercado Izaguirre; el responsable del Departamento de Psicopedagogía, doctor Isidro Enrique Gallardo; el doctor Israel Ávila, integrante del Departamento de Psicopedagogía, la maestra Soledad Padilla, responsable de Tutorías, así como estudiantes de la Normal Fronteriza.

• Los estudiantes deben registrarse en línea y presentar todos los requisitos en: https://knb.kemdiktisaintek.go.id.

TIJUANA.- (12 de Febrero/26) Como parte de los acuerdos de fortalecimiento bilateral entre México e Indonesia, la Embajada de la República de Indonesia en la Ciudad de México anunció el programa de becas KNB 2026, dirigido a estudiantes de Baja California interesados en continuar sus estudios de licenciatura o posgrado, en 47 universidades de Indonesia.

En ese sentido, el cónsul honorario de la República de Indonesia, Arturo Pérez Behr, reconoció al Embajador de Indonesia, Toferry Primanda Soetikno, por este proyecto educativo que afirmó, fortalece los lazos de cooperación entre ambos países, además de promover el intercambio cultural y académico entre ambas naciones.

“La relación comercial y diplomática entre México e Indonesia sigue en crecimiento. Tan sólo en 2023 se registró un intercambio bilateral que superó los 3 mil millones de dólares, posicionando a Indonesia como un socio estratégico en el Sudeste Asiático. La invitación a participar en este programa educativo refuerza los lazos de cooperación bilateral”, enfatizó el cónsul Pérez Behr.

La Embajada de Indonesia en México informó que el programa de becas KNB 2026 se brinda a través del Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología de la República de Indonesia. Las becas se ofrecen para Doctorado, Maestría y Licenciatura. El programa cubre una asignación para subsistencia, y de asentamiento; los pagos de matrícula, el programa de aprendizaje de la lengua indonesa, así como los billetes de avión internacionales.

En tanto el cónsul Arturo Pérez resaltó que esta iniciativa beneficiará a estudiantes e instituciones mexicanas, permitiéndoles aprovechar las oportunidades educativas y culturales que ofrece Indonesia.

El registro para el programa de becas KNB 2026 estará abierto hasta el 31 de marzo de 2026, y el programa de estudio iniciará en septiembre de 2026. Los interesados pueden acceder a más detalles y registro a través de: https://knb.kemdiktisaintek.go.id.

Para mayor información sobre la Beca KNB, la Embajada pone a disposición el correo electrónico knb@kemdiktisaintek.go.id.

• La organización consolida su estructura institucional y establece una etapa de crecimiento respaldada por asesoría legal y una visión estratégica de largo plazo_

TIJUANA.- (12 de Febrero/26) En un encuentro que reunió a directivos y representantes de un amplio número de instituciones educativas, la Asociación de Escuelas Particulares de Tijuana que preside el maestro Marko Díaz, presentó su plan anual de trabajo, destacando una estructura organizativa sólida y un proyecto de crecimiento sostenido que busca fortalecer al sector educativo privado en la región.

Durante la reunión, la dirigencia de la ADEPT subrayó que el organismo atraviesa una etapa de consolidación institucional, respaldada por una base jurídica firme y un equipo profesional que incluye asesoría legal especializada. Esta estructura, señalaron, permite ofrecer mayor certidumbre a las escuelas afiliadas y responder con mayor eficacia a los retos normativos y administrativos del entorno educativo actual.

El plan contempla estrategias orientadas al fortalecimiento académico, la actualización constante de sus miembros, la defensa de los intereses del sector y la expansión de la red de instituciones afiliadas. La Asociación destacó que el crecimiento no solo se mide en número de planteles incorporados, sino en la calidad de los servicios, la representación institucional y la capacidad de gestión ante autoridades educativas.

Uno de los puntos centrales fue la proyección de expansión ordenada y estratégica. La organización informó que cuenta con una estructura interna bien definida, comités especializados y acompañamiento jurídico permanente, lo que permite planificar a mediano y largo plazo con bases firmes.

Asimismo, se enfatizó la importancia de la unidad entre las escuelas particulares para enfrentar desafíos comunes, desde cambios regulatorios hasta nuevas exigencias académicas. La Asociación reiteró que su objetivo es convertirse en un referente de organización, respaldo y crecimiento profesional para el sector.

El ambiente del encuentro reflejó optimismo y confianza en el rumbo trazado. Con una estructura fortalecida, asesoría profesional y un plan de desarrollo claro, la Asociación de Escuelas Particulares de Tijuana se perfila como una de las organizaciones más sólidas y con mayor proyección de crecimiento en el ámbito educativo privado.

• La lucha contra las drogas inicia en los hogares y la escuela, con actividades alternas para niños y adolescentes, afirma Marko Díaz

TIJUANA.- (9 de Febrero/26) En un contexto donde las adicciones afectan de manera silenciosa a niños, adolescentes y familias, la prevención se ha convertido en una responsabilidad compartida que va más allá de las aulas o los hogares, afirmó el presidente de la Asociación de Escuelas Particulares de Tijuana (ADEPT), Marko Díaz. Hoy —dijo—, la educación, la cultura y la comunidad están logrando puntos de encuentro para construir entornos más sanos, conscientes y resilientes.

Destacó que diversos estudios coinciden en que la prevención efectiva no inicia cuando aparece el consumo sino mucho antes, cuando se fortalece la identidad, se promueve el sentido de pertenencia y se generan experiencias significativas que conectan a las nuevas generaciones con valores, historia y propósito.

Marko Díaz remarcó que la colaboración entre instituciones educativas y espacios culturales cobra especial relevancia. El trabajo conjunto con el centro interactivo Ámbar, informó, representa un ejemplo claro de cómo la cultura puede convertirse en un factor protector frente a conductas de riesgo.

La prevención moderna exige un enfoque integral: emocional, social y formativo, dijo; por ello las acciones que se están impulsando no se limitan a charlas informativas, sino que incluyen experiencias vivenciales, visitas culturales guiadas, espacios de diálogo, reflexión y acompañamiento.

Díaz manifestó que trabajar de la mano con el centro interactivo Ámbar, permite acercar a los estudiantes a entornos seguros y enriquecedores, donde el aprendizaje trasciende el aula y se convierte en una experiencia transformadora. Este tipo de iniciativas, indicó, refuerzan habilidades socioemocionales como la autorregulación, la empatía y la responsabilidad personal, reconocidas como factores clave para reducir la vulnerabilidad ante las adicciones.

Señaló que la prevención no puede recaer en una sola institución, pues sólo  cuando la comunidad se involucra, el impacto se multiplica. Cuando escuelas, familias, espacios culturales y comunidad trabajan de manera coordinada, se construye una red de protección real para las nuevas generaciones.

El presidente de la ADEP manifestó que este esfuerzo conjunto refleja una visión clara: invertir en prevención es invertir en bienestar, en seguridad social y en un futuro más sano; apostar por la cultura y la educación como aliados estratégicos, es una decisión que genera impacto positivo no solo a nivel local, sino también como ejemplo de responsabilidad social y compromiso comunitario, puntualizó

La prevención de las adicciones —destacó—, es posible cuando se actúa con anticipación, con intención y con alianzas sólidas. Iniciativas como el trabajo conjunto con el centro interactivo Ámbar demuestran que la cultura, cuando se integra de manera estratégica en los procesos educativos, se convierte en una poderosa herramienta de transformación social. Hoy más que nunca, la prevención comienza antes: en la educación, en la cultura y en la comunidad, insistió.

• La ampliación permitirá fortalecer la atención psicológica a la comunidad y mejorar la formación práctica de estudiantes de esa disciplina

TIJLa ampliación permitirá fortalecer la atención psicológica a la comunidad y mejorar la formación práctica de estudiantes de PsicANA.- (31 de Enero/26) Como resultado de los recursos recaudados con la Carrera Atlética CESUN 5K, la institución universitaria inició formalmente la ampliación del Departamento de Psicología Aplicada Cesun (DEPAC), con el objetivo de incrementar la capacidad de atención a la comunidad y fortalecer la formación profesional de los estudiantes.

El contador público  Ricardo Vargas Ramírez, subdirector administrativo de CESUN Universidad, explicó que actualmente el DEPAC opera con dos consultorios y el apoyo de aulas compartidas, las cuales son utilizadas de manera temporal debido a la alta demanda de servicios psicológicos.

“Con este proyecto iniciamos la construcción de cuatro nuevos consultorios, uno de ellos destinado a la atención sistémico-familiar, ya que muchas de las intervenciones terapéuticas requieren la participación de varios integrantes, en un espacio más amplio y adecuado para el trabajo clínico”, detalló.

El académico destacó que la ampliación representa un compromiso permanente con la salud mental, así como con la responsabilidad social de la universidad, al tratarse de un proyecto financiado con aportaciones de la comunidad que participó en la carrera con causa.

“Este esfuerzo es una muestra de transparencia y corresponsabilidad, ya que los recursos que la sociedad aportó están siendo destinados exactamente para el fin que se planteó: ampliar la atención psicológica y fortalecer la formación profesional de nuestros estudiantes”, subrayó.

Asimismo, precisó que CESUN Universidad complementará este proyecto mediante inversión institucional en el equipamiento de los nuevos consultorios, lo que permitirá garantizar espacios adecuados, funcionales y alineados a los estándares profesionales requeridos para la atención terapéutica y la formación práctica del alumnado.

Agregó que, con la conclusión de las obras, se podrá recibir mayor número de practicantes y prestadores de servicio social, quienes requieren cumplir horas de atención terapéutica como parte de su proceso académico y de titulación, lo que permitirá ampliar la cobertura del servicio hacia la comunidad.

Para concluir, Vargas Ramírez indicó que la construcción se encuentra en marcha desde el 26 de enero y se estima que los nuevos consultorios estén concluidos y en funcionamiento a más tardar a inicios de abril del presente año.