Reafirma que el acceso a la justicia y al acompañamiento legal no es un privilegio, sino un derecho al alcance de todas y todos
TIJUANA.- (17 de Mayo/26) Más de 5 mil 138 asesorías gratuitas ha brindado el gobierno del presidente municipal, Ismael Burgueño Ruiz, a través del Sistema para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF Tijuana), como parte del programa de asistencia jurídica.
La directora de DIF Tijuana, Paola Leyva Izaguirre, explicó que este servicio ofrece orientación profesional en temas como patria potestad, custodia y asesoría jurídica general, dirigido principalmente a los sectores más vulnerables, garantizando que el desconocimiento de la ley no sea un obstáculo para el bienestar familiar.
“El alcalde Ismael Burgueño nos ha instruido a fortalecer el acompañamiento a las familias, especialmente a quienes más lo necesitan. De las más de 5 mil asesorías brindadas, 3 mil 339 fueron dirigidas a mujeres, de las cuales el 23 por ciento corresponde a casos relacionados con patria potestad y custodia, mientras que el 77 por ciento restante se enfoca en orientación jurídica general”, puntualizó.
Leyva Izaguirre, destacó que la confianza ciudadana se refleja en el incremento de solicitudes de este servicio, ya que: de 671 consultas registradas al cierre de 2024, aumentó a 3 mil 328 durante 2025 y, en lo que va de 2026, ya se contabilizan mil 139 atenciones.
Para acceder a este servicio, las y los interesados pueden acudir a las oficinas de DIF Municipal de lunes a viernes en un horario de 8:00 a.m. a 8:00 p.m., y los sábados de 9:00 a.m. a 2:00 p.m.
Asistieron familias y niños a la presentación de domingo; se ofrecerá segunda fecha el próximo miércoles 20 de mayo
TIJUANA.- (17 de Mayo/26) Una perspectiva de inclusión social desde la visión infantil como una forma diferente y en ocasiones no muy atendida, define a la presentación de Ambulante 2026: Gira de Documentales, que tuvo lugar para su versión infantil, Ambulantito, este domingo en El Trompo, Museo Interactivo Tijuana.
Desde Europa y Latinoamérica
Confabular, a rio revuelto, ganancia de pescadores, fue tema de la ocasión que, con la presencia de padres de familia y menores interesados en las animaciones cortas, asistieron a una vuelta de ideas que fomentaron creatividad, importancia de la libertad y ser humano, como relevantes que fortalecen tanto a la sociedad como individuo.
Fueron cinco presentaciones del ciclo Caleidoscopio, durante casi una hora poniendo a vista formas que dieron paso a emociones sentimentales, contradictorios del ser humano y la importancia de fomentar pensamiento creativo, trayendo diferentes ideas desde Colombia, Suiza, Reino Unido, Ecuador y Francia.
Beurk! Una animación “gala” en perspectiva de un grupo de niños cuestiona las muestras afectivas de adultos, pero poco a poco al ser parte de una edad en transición, aprenden a sentir y reconocer sentimientos del amor, aunque abiertos al conflicto que representa vivir las primeras experiencias entre amistad o amor.
Dans la Nature. Desde Suiza otro animado acerca a las formas de pareja que existen en la vida natural y los comportamientos que hay en cada modelo, no sólo de una pareja, Además, curiosidades entre especies nacidas bajo un género pero que en la parte de su proceso natural se modifican a otro.
Colorido, de Colombia, es una animación con una niña en mente con su propio debate entre estereotipos de una sociedad en que la convivencia y diferencias no son aceptados, deben “cerrarse ” y vivir con miedo. Pero el llamado de su interior y mente le piden abrir pensamiento a nuevas cosas que le generan libertad para no vivir con esa sensación.
Dragfox, un corto británico junta a un menor que trata de evitar que un zorro sustraiga ropa de la mamá, pero en un giro inesperado el animal muestra talento artístico en cantar y bailar, disfrazándose de personajes e historias. Invitando al niño a atacar sus miedos y dejar volar la imaginación para ser libre y mostrar su propia personalidad.
La Clase de Baile, desde Colombia, a través de diferentes técnicas de animación con el stop motion muestra a una pequeña que siempre ha parecido extraña a sus compañeras de actividad, pero en el trayecto de preparar una obra dancística, significa tomar lugar no solo a un protagonismo, sino expresar su propia libertad.
Pakarichikmamakuna, desde las zonas de Ecuador trajo una visión que “explica” el origen del ser humano, la tierra y la relación entre todos los seres vivos. Pero al mismo tiempo cuestiona las formas tradicionales y modernas de ejercer el rol de padres de familia y algunas problemáticas sociales aún presentes en los tiempos vigentes.
Cabe destacar que la jornada dominical de presentación de Ambulantito fue presentada por el staff de Ambulante: Alejandra García Robledo, coordinadora de alianzas; junto a las jóvenes Almayra Torres Coto y Circe Cota Castro, voluntarias en las actividades de la gira audiovisual.
El próximo miércoles continuará el festival en el Centro Interactivo, en punto de las 11:00 horas proyectando el programa “Casas Familiares”, con una duración de 70 minutos. La programación entera podrá consultarse en redes del Museo: “El Trompo” en Facebook e Instagram, además, el sitio oficial del festival en www.ambulante.org.
El nuevo dirigente que tomará protesta el mes de junio buscará fortalecer la vinculación para ampliar las oportunidades de las empresas locales
TIJUANA.- (17 de Mayo/26) Compañías Mexicanas de la Industria de la Construcción en Tijuana, Tecate y Rosarito (COMICE TTR) iniciará una nueva etapa a partir de junio próximo, con la llegada de Julio César Urías a la presidencia del organismo empresarial, luego de concluir el proceso interno de elección de la nueva mesa directiva.
Como presidente electo, Julio César Urías explicó que su propuesta de trabajo se enfocará en fortalecer el desarrollo regional mediante una mayor coordinación entre la iniciativa privada y los distintos niveles de gobierno, con el objetivo de que las empresas locales tengan mayor participación en los proyectos de infraestructura.
“Presentamos un plan de trabajo enfocado en el desarrollo de Tijuana, Tecate y Rosarito, buscando trabajar en conjunto con el sector privado y el gobierno para que nuestros agremiados estén enterados de todas las obras que vienen y puedan participar en los concursos y proyectos que se generen”, señaló.
Subrayó que COMICE TTR ha mantenido un crecimiento constante en los últimos años, al registrar un incremento cercano al 45% en su membresía, mientras que la meta para el siguiente periodo será continuar ampliando la representación del organismo dentro del sector construcción.
Además, refirió que actualmente el organismo cuenta con 48 socios provenientes de distintos segmentos de la industria, entre ellos empresas dedicadas a vivienda vertical, pavimentación, infraestructura, naves industriales, y desarrollos residenciales, lo que ha permitido posicionar un organismo diversificado y con amplia experiencia técnica.
“Es importante pertenecer a este tipo de organismos porque nos permite estar informados del crecimiento o decrecimiento de las industrias y prepararnos para los cambios que vienen, ya que Tijuana sigue siendo una ciudad muy dinámica y con muchas oportunidades”, expresó Julio César Urías.
Para finalizar, el presidente electo de Compañías Mexicanas de la Industria de la Construcción aseguró que su compromiso es trabajar de manera cercana con los agremiados para contar con un organismo más fuerte y participativo, que aporte al crecimiento ordenado de la región.
*”Dime cómo educas a tus hijos y te diré qué clase de pueblo serás en veinte años.”
— Adolfo Prieto
Por Isidro Aguado Santacruz
Había una vez una ciudad-estado de menos de seis millones de habitantes, sin recursos naturales, sin petróleo, sin territorio agrícola relevante, ubicada en el sudeste asiático, que en 1965 era más pobre que muchos estados de México. Esa ciudad decidió que su única riqueza posible era el cerebro de su gente. Invirtió en educación como otros países invierten en ejércitos. Formó a sus maestros con los mismos estándares con que otros países forman a sus médicos. Y en cincuenta años construyó el sistema educativo más eficaz del planeta. Hoy Singapur ocupa el primer lugar mundial en las tres áreas de evaluación de la prueba PISA: matemáticas, lectura y ciencias, sin empate técnico con ningún otro país. Mientras tanto, México lleva más de dos décadas participando en esa misma prueba y ocupa el lugar 35 de 37 países de la OCDE. La distancia entre ambos no es geográfica. Es una decisión que se repite sexenio tras sexenio.
Los resultados de PISA 2022, la prueba internacional que evalúa las competencias de estudiantes de 15 años en matemáticas, lectura y ciencias, arrojaron para México uno de sus cuadros más preocupantes desde que el país comenzó a participar en 2000. En matemáticas, México obtuvo 395 puntos, retrocediendo 14 puntos desde los 409 obtenidos en 2018; en lectura logró 415 puntos, cinco menos que en 2018; y en ciencias obtuvo 410 puntos, nueve menos que en el mismo año. Para dar dimensión a esos números: en México, solo el 34 por ciento de los estudiantes alcanzó al menos el nivel mínimo de competencia en matemáticas, significativamente por debajo del promedio de la OCDE que es del 69 por ciento, mientras que más del 85 por ciento de los estudiantes de Singapur, Macao, Japón, Hong Kong y Estonia lo lograron. No estamos hablando de excelencia. Estamos hablando del piso mínimo para funcionar en una economía moderna. Y dos terceras partes de los jóvenes mexicanos no lo alcanzan.
La comparación con los sistemas educativos que encabezan los rankings internacionales no es un ejercicio de autocastigo sino de aprendizaje. Singapur, Japón, Corea del Sur, Estonia y Finlandia no están en los primeros lugares por accidente cultural ni por genética privilegiada. Están ahí por decisiones de política pública sostenidas durante décadas. El sistema educativo de Corea del Sur destaca por su consistencia en los rankings internacionales basada en una cultura de estudio intensiva y una fuerte inversión en educación, con la revalorización del docente como pieza central: solo los mejores profesionales pueden ser maestros. El modelo educativo finlandés se ha consolidado a partir de la equidad, la confianza y la formación docente de alto nivel, promoviendo tanto la excelencia académica como el bienestar social. En Finlandia, ser maestro requiere maestría universitaria mínima, el proceso de selección para estudiar pedagogía es más competido que el de medicina, y la remuneración docente varía entre 47 mil y 69 mil euros anuales según el nivel educativo y la antigüedad, motivando una actualización constante. Estonia, el caso más revelador de todos, es un país de apenas 1.3 millones de habitantes que en los años noventa salía de la órbita soviética con una economía devastada. Hoy compite en PISA con las naciones más ricas del mundo, no por inversión masiva sino por estrategia: digitalizó su sistema educativo desde los niveles básicos e integró la tecnología al aula de manera sistemática, logrando eficiencia con recursos moderados. México tiene más dinero, más territorio, más población y más historia que Estonia. Y resultados educativos peores.
El patrón que une a los sistemas educativos exitosos no es el gasto bruto en educación. Es la coherencia, la continuidad de política pública y, sobre todo, la forma en que se forma y trata a los docentes. En México, la formación continua de maestros solo es obligatoria para promociones, mientras que la mayoría de los países de la OCDE la exigen en al menos algún nivel educativo, y Finlandia la aplica en todos sus niveles.
De los países de la OCDE, 13 cubren totalmente los costos de formación docente continua y 12 lo hacen parcialmente. En México, el maestro que quiere actualizarse lo hace frecuentemente a costa de su tiempo libre y de su bolsillo. El sistema premia la antigüedad, no la competencia. Y ese diseño produce exactamente los resultados que producen los sistemas que no se actualizan.
El contraste con países como Finlandia resulta brutal: México invierte por alumno una fracción de lo que destinan países con crisis de transición poscomunista como Croacia, Lituania o Hungría, que aun así priorizan la inversión escolar muy por encima de México. En 2025, el gasto educativo de México representó el 3.2 por ciento del PIB, por debajo del 4 a 6 por ciento recomendado por el BID y el CIEP. Las familias mexicanas cubren casi el doble del gasto educativo que el promedio de la OCDE, compensando con su bolsillo lo que el Estado no garantiza. Lo más revelador es a qué se destina ese presupuesto insuficiente: el presupuesto aprobado para 2026 se concentra en nómina educativa, becas e infraestructura, priorizando la asistencia a la escuela sin garantizar el aprendizaje. Asistir y aprender son cosas distintas. México lleva décadas confundiendo cobertura con calidad y estadísticas de inscripción con evidencia de formación.
Porque la crisis educativa mexicana no es solo de lectura. Es sistémica y atraviesa todos los niveles. Solo el 34 por ciento de los estudiantes mexicanos alcanza el nivel mínimo en matemáticas, frente al 69 por ciento de la OCDE; el 53 por ciento lo logra en lectura, frente al 74 por ciento internacional; y apenas el uno por ciento alcanza la excelencia en lectura, contra el siete por ciento del promedio OCDE. El analfabetismo funcional — esa condición en la que se puede decodificar un texto pero no comprenderse — afecta a una proporción enorme de la población que nadie contabiliza en los discursos oficiales. Un informe conjunto de la UNESCO, la OCDE y la Mancomunidad de Naciones señala que el 44 por ciento de los niños mexicanos menores de 15 años, dentro y fuera de la escuela, apenas tienen competencias básicas de lectura. Y el rezago se acumula grado a grado: maestros de bachillerato reportan que sus alumnos son incapaces de redactar correctamente una cuartilla, con composiciones de textos que son un desastre y que nacen mal desde el nivel básico.
La infraestructura escolar es otro frente de crisis que los datos hacen incontestable. Cuatro de cada diez escuelas en México no cuentan con servicios básicos completos — luz, agua, sanitarios y lavamanos — y siete de cada diez no tienen servicio de internet. En paralelo, México tiene 4.1 millones de personas mayores de 15 años que no saben leer ni escribir, concentradas principalmente en Chiapas, Guerrero y Oaxaca, donde el analfabetismo alcanza entre el 12 y el 14 por ciento de la población. Esos estados son también los que registran los mayores índices de pobreza del país. La geografía del analfabetismo y la geografía de la desigualdad son el mismo mapa. No es coincidencia: es causalidad estructural que ninguna reforma educativa ha atacado con suficiente profundidad.
La Nueva Escuela Mexicana llegó con promesas de transformación pedagógica. Los datos la ponen en una posición incómoda. Investigadores de la Universidad de Guadalajara identificaron que los libros de texto gratuitos de la NEM presentan inconsistencias frente al programa oficial, con temas obligatorios que no aparecen en los materiales, vacíos que generan lagunas formativas entre grados y un desequilibrio en el que un solo libro concentra hasta el 88 por ciento de los contenidos en primeros grados. La reforma se implementó con prisas, sin capacitación docente suficiente y sin evidencia de que priorice los aprendizajes fundamentales en matemáticas, lectura y escritura. El sexenio anterior canceló las evaluaciones nacionales, y los resultados de la prueba PISA 2025 no se conocerán hasta diciembre de 2026. Un sistema que no se mide con rigor no puede saber si mejora o empeora. Solo puede presumir que mejora, y eso no es política educativa. Es fe.
La deserción escolar completa el cuadro. El nivel medio superior registra la mayor tasa de abandono, con el 11.3 por ciento de alumnos que dejaron la escuela el ciclo pasado. Entre los jóvenes de 25 a 34 años, cuatro de cada diez no han concluido la educación media superior. Esos jóvenes no son flojos ni indiferentes a su futuro. Son jóvenes a quienes el mercado laboral les ofreció más en el corto plazo que el sistema educativo en el largo, en un país donde el diploma no siempre garantiza ni mejores ingresos ni mejor trato. La economía y la educación fallaron al mismo tiempo, y el joven pagó la cuenta.
El politólogo argentino Adrián Acosta Silva ha documentado que los sistemas educativos latinoamericanos comparten un patrón: cambian de reforma en reforma sin evaluar si la anterior funcionó, acumulando capas de transformación sobre capas de transformación sin una línea de continuidad pedagógica clara. México es el ejemplo más consistente de ese patrón. Desde la reforma Zedillo hasta la reforma Calderón, la reforma Peña y la Nueva Escuela Mexicana, cada sexenio llega con su propio modelo, sus propios libros, sus propios énfasis, y el maestro en el aula absorbe cada cambio sin tiempo ni recursos para asimilarlo. El niño que paga esa factura es siempre el mismo: el que llega a la secundaria sin comprender lo que lee y sin saber resolver una ecuación simple.
Lo que la evidencia internacional demuestra con contundencia es que no existe atajo. Los países que construyeron sistemas educativos eficaces lo hicieron lentamente, con continuidad de política pública que sobrevivió cambios de gobierno, con inversión sostenida en la formación docente y con la convicción cultural de que el maestro es el profesional más importante de la sociedad. Corea del Sur tardó cuarenta años en transformar su educación. Finlandia tardó treinta. Estonia tardó veinte. México lleva más de un siglo reformando y desreformando, y cada nueva administración encuentra los mismos problemas que la anterior declaró haber resuelto.
La educación no es una política más. Es la política de la que dependen todas las demás. Un país cuyos ciudadanos no comprenden lo que leen no puede exigir rendición de cuentas con criterio. No puede leer un contrato colectivo, entender una reforma constitucional, discernir entre una propuesta política sólida y un discurso populista. La educación de calidad no es solo un derecho individual: es el fundamento de la democracia. Y cuando ese fundamento se deteriora, todo lo que se construye sobre él es precario.
México puede seguir mirando a Singapur, a Finlandia y a Estonia con la distancia cómoda del que observa realidades inalcanzables. O puede preguntarse, con honestidad y sin demagogia, qué decisión concreta, sostenida y evaluable está dispuesto a tomar para que en veinte años los resultados cuenten una historia diferente. Porque la brecha no se cierra con reformas que se olvidan en el siguiente sexenio. Se cierra con voluntad política que dure más que un período presidencial, con maestros tratados como el profesional central de la sociedad que son, y con la convicción de que ningún recurso petrolero, ningún tratado comercial y ningún bono demográfico vale lo que vale un niño que termina la primaria sabiendo pensar. México tiene la demografía para ser potencia. Le falta la educación para serlo.
Con una inversión sin precedentes de más de 88 mil millones de pesos en educación básica, la administración estatal asegura infraestructura, nóminas y justicia social para las y los docentes
MEXICALI.- (15 de Mayo/26) En el marco del Día de la Maestra y el Maestro, la gobernadora Marina del Pilar Avila Olmeda encabezó un acto solemne en el Teatro del Estado para reconocer a docentes que han dedicado 30 y 40 años de su vida al servicio educativo en Baja California.
Durante el evento, la mandataria estatal destacó que su administración alcanzará la cifra histórica de más de 3 mil pensiones liberadas, superando todas las gestiones anteriores y reafirmando que la educación es una de las más altas prioridades de su gobierno.
“En esta administración estaremos alcanzando un total de 3,337 pensiones; se dice fácil, pero es la cifra más alta en la historia reciente de Baja California, superando todas las administraciones anteriores. Además, el pasado 13 y 14 de mayo pagamos 342 finiquitos, por un monto de 204.9 millones de pesos, cumpliendo con el compromiso que hice con todas y todos ustedes de no rezagarnos más en el pago de un derecho que han cumplido”, destacó la mandataria.
De noviembre de 2021 a abril de 2026, esta administración ha invertido más de 88,244 millones de pesos en educación básica, recurso destinado a nómina, desayunos escolares, finiquitos, aportaciones al ISSSTECALI para pensiones, mantenimiento de escuelas, infraestructura nueva, aire acondicionado en aulas y apoyos directos a maestras y maestros.
Durante la ceremonia, se distinguió a 433 docentes por 30 años de servicio y a 60 maestras y maestros con la Medalla Maestro Altamirano, por sus 40 años de trayectoria ejemplar.
Previo a concluir la conmemoración, la gobernadora envió un mensaje fraterno de agradecimiento: “A ustedes, mis maestras y maestros, les decimos con el corazón: muchas gracias por su vocación, su paciencia y el gran amor que le dan a la educación de Baja California. Baja California es mucho mejor el día de hoy gracias a ustedes”, expresó.
Siete calles de esta colonia de Tijuana han sido intervenidas este año como parte de los trabajos de rehabilitación de drenaje sanitario
TIJUANA.- (15 de Mayo/26) Tramos de tubería sanitaria han sido rehabilitados por la Comisión Estatal de Servicios Públicos de Tijuana (CESPT) en la colonia Francisco Villa, una de las colonias con mayor antigüedad en la ciudad.
Mónica Vega Aguirre, directora general de CESPT, informó que durante este año se han realizado trabajos en las calles Calixto Contreras, Pablo López, Rodolfo Fierro, Juan Medina, Francisco Villa, Tomás Ornelas y Manuel González.
“Las colonias con más años de antigüedad requieren atención porque su infraestructura presenta desgaste por el tiempo de uso, por eso seguimos dando mantenimiento a las tuberías para prevenir afectaciones a las familias”, señaló.
Las obras consistieron en la sustitución de tramos de tubería deteriorada, así como trabajos para mejorar el flujo del drenaje en esta parte de la ciudad.
Gran parte de las redes sanitarias de esta colonia tienen décadas de funcionamiento, por lo que algunos tramos requieren reparación conforme presentan desgaste derivado de los años de servicio.
Actualmente la CESPT desarrolla trabajos similares en otras áreas de Tijuana y Playas de Rosarito como parte de las acciones de mantenimiento a la infraestructura sanitaria existente.
Los contribuyentes deben mantenerse atentos al buzón tributario para evitar afectaciones financieras
TIJUANA.- (15 de Mayo/26) El congelamiento de cuentas bancarias por parte de la autoridad fiscal se ha convertido en una preocupación creciente entre contribuyentes, especialmente ante la posibilidad de enfrentar medidas cautelares derivadas de notificaciones no atendidas en el buzón tributario.
Lo anterior lo indicó el contador público certificado Juan Carlos Loaiza Hernández, presidente del Colegio de Contadores Públicos de Baja California (CCPBC), luego de encabezar el desayuno catorcenal del organismo en el que estuvo como invitado el director del SAT en Baja California, Jesús García Castro, quien expuso el tema “Políticas de fiscalización”.
“Se asume por parte de la autoridad que este evento es una medida cautelar, no definitiva, donde el contribuyente tiene el derecho de presentar evidencia, soportar pruebas y acreditar la trazabilidad de sus operaciones para, en su momento, lograr el descongelamiento de sus cuentas bancarias”, señaló el presidente del cuerpo colegiado.
No obstante, advirtió que uno de los mayores retos es el desconocimiento sobre los procedimientos y plazos para ejercer la defensa correspondiente, ya que las disposiciones en esta materia suelen resultar complejas para muchos contribuyentes.
Loaiza Hernández subrayó que si no se actúa dentro de los tiempos establecidos, la autoridad puede considerar que el contribuyente renunció a ejercer sus derechos, situación que puede derivar en la permanencia del congelamiento bancario.
“Las leyes deben brindar certeza jurídica, pero en el tema de congelamiento de cuentas no es tan sencillo el discernimiento ni el cómputo de los plazos para presentar aclaraciones, por eso es tan importante atender el buzón tributario y buscar asesoría especializada”, puntualizó.
Para terminar, el presidente del CCPBC aclaró que hasta donde se tiene conocimiento, los recursos congelados permanecen dentro de la institución bancaria y no son transferidos automáticamente al gobierno, aunque el destino final dependerá del resultado de los procedimientos de aclaración y defensa que emprenda el contribuyente.
Se trata de una alternativa estratégica frente al estrés hídrico y el crecimiento urbano
TIJUANA.- (15 de Mayo/26) Debido a problemáticas como el aumento de temperaturas, la escasez de agua y la degradación del suelo, la infraestructura verde se perfila como una solución necesaria para replantear el desarrollo urbano en ciudades como Tijuana, donde el crecimiento acelerado ha comenzado a rebasar la capacidad de los modelos tradicionales.
La aquitecta África Arreola, directora del proyecto REDD (Restauración Ecológica, Diseño y Desarrollo) de Nación Verde, explicó que este enfoque busca integrar soluciones basadas en la naturaleza para atender directamente las condiciones del territorio, utilizando elementos vivos como vegetación nativa, suelo y sistemas de captación hídrica.
“Las soluciones convencionales muchas veces imponen estructuras que contradicen el comportamiento natural del entorno, mientras que la infraestructura verde diseña sistemas que trabajan junto con el territorio y no en contra de él”, comentó.
Uno de los proyectos impulsados por REDD, dijo, es el Talud Altum, una intervención de casi mil metros cuadrados que transformó un espacio degradado en un sistema funcional de infraestructura verde mediante especies adaptadas y de bajo requerimiento hídrico, entre ellas palo verde, olivos, lavanda, romero y diversas plantas nativas.
En ese sentido, la directora de RED destacó que este tipo de proyectos permiten estabilizar el suelo, mejorar la infiltración de agua, reducir el efecto de isla de calor y favorecer la biodiversidad urbana, generando beneficios ambientales que se mantienen a largo plazo.
“Uno de los errores más comunes en el desarrollo urbano es ignorar el comportamiento natural del territorio, porque cuando se elimina la cobertura vegetal o se compacta el suelo, después se requieren soluciones mucho más costosas para atender inundaciones, deslaves o exceso de calor”, afirmó.
África Arreola explicó que la infraestructura verde replantea la lógica tradicional de las ciudades, ya que en lugar de expulsar el agua fuera del entorno urbano, busca infiltrarla y aprovecharla, mientras que la regulación térmica se logra a través de sombra y vegetación, en vez de depender exclusivamente de sistemas artificiales. Finalmente, la directora del proyecto RED de Nación Verde subrayó que aunque este enfoque todavía enfrenta retos relacionados con regulación y planeación en ciudades fronterizas, demuestran que integrar la naturaleza al desarrollo urbano no sólo es viable, sino una decisión estratégica frente a la crisis hídrica y climática actual.
La octava edición del evento busca recaudar fondos para asegurar 600 tratamientos de quimioterapia a pacientes del Hospital Oncológico Pediátrico
TIJUANA.- (15 de Mayo/26) Con el objetivo de garantizar tratamientos médicos para menores con cáncer, Valle Bibb Fundación A.C. y Fundación Castro Limón anunciaron la octava edición del evento “Soñando Juntos”, una cena con causa que se realizará el próximo 12 de junio en Casa Valle.
La señora Denisse Bibb de Valle destacó que este proyecto nació con el propósito de transformar vidas a través de la solidaridad y el trabajo conjunto, manteniendo vivo el legado de apoyo social impulsado por el fundador Rodrigo Valle Hernández.
“Compartimos no sólo una misión, sino un sueño común, que es el bienestar de la niñez que enfrenta desafíos de salud extraordinarios, por lo que este evento representa la unión de personas y empresas comprometidas con nuestra comunidad”, expresó.
Por su parte, la licenciada Denisse Valle Bibb, directora de Valle Bibb Fundación A.C., informó que los recursos recaudados en esta edición estarán destinados a asegurar 600 quimioterapias para 20 niños atendidos por Fundación Castro Limón.
La directiva detalló que el evento se llevará a cabo en Casa Valle y consistirá en una velada gastronómica encabezada por el chef Miguel Ángel Guerrero, además de presentaciones musicales y actividades enfocadas en promover la participación social de jóvenes y empresarios.
“Queremos que cada invitado disfrute una noche especial, sabiendo que cada lugar ocupado representa esperanza y continuidad en los tratamientos de nuestros pequeños”, señaló Denisse Valle Bibb, quien agradeció el respaldo de Bancrea y de diversas empresas aliadas que se han sumado a la causa.
Mientras tanto el señor Roberto Castro, consejero fundador de Fundación Castro Limón, recordó que el proyecto “Soñando Juntos” surgió hace más de una década como una iniciativa entre ambas fundaciones para generar un impacto directo en la atención de menores con cáncer.
“El sueño que haces solo es sólo un sueño, el sueño que hacemos juntos es una realidad, y gracias a esta alianza hemos logrado recaudar casi 2 millones de dólares que se han destinado a infraestructura y tratamientos para nuestros niños”, comentó.
Finalmente, Roberto Castro subrayó que gracias a estos esfuerzos, Fundación Castro Limón ha podido fortalecer áreas como el Centro de Investigación y Desarrollo, el banco de sangre, unidades de cuidados especiales y nuevos espacios hospitalarios, al tiempo que reiteró el llamado a la comunidad a sumarse a esta edición para continuar salvando vidas. En la rueda de prensa también estuvieron el licenciado Miguel Ángel Guadarrama, representante de Bancrea; licenciado Fausto Gallego Silva, vicepresidente del consejo de Fundación Castro Limón; el paciente Evan Celaya y su mamá, la se;ora Karla Gaeta.
“Los Centros de Rehabilitación existen porque el Estado abandonó la atención a los adictos y eso se les tiene que reconocer a las organizaciones religiosas que llevan a cabo esta labor
MEXICALI.- (15 de Mayo/26) Con la finalidad de salvarles la vida a cientos de muchachas y muchachos que delinquen en las calles, Jesús Ruiz Uribe, dijo que deberían existir la penas terapéuticas.
En conferencia de prensa, el Fundador de MORENA en Baja California explicó que la medida consiste en practicarle un antidoping a aquellas personas que se les sorprenda robando o cometiendo un delito menor por primera vez, y si dan positivo, enviarlos a un centro de rehabilitación supervisado y pagado por el gobierno local.
Ruiz Uribe dijo que en lugar de enviarlos a la cárcel donde la experiencia es que se forman como futuros delincuentes peligrosos sería mejor enviarlos a un centro de rehabilitación que tenga médicos, psiquiatras, psicólogos, trabajadores sociales y las medicinas que se requieran para su atención.
Expresó que en los centros de rehabilitación forzada no solo se atendería la adicción como un problema de salud sino también se les podría enseñar oficios de estilista, carpinteros, chef, soldadura, entre otros. Dijo que se trataría de una verdadera rehabilitación y salvarlos a tiempo, antes que terminen en la calle y sean víctimas de la delincuencia, puntualizó.
